|
2010年3月23日上午7時25分，福建省南平實驗小學(xué)門口發(fā)生了了一起震驚全國的兇殺案：馬站社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站辭職醫(yī)生鄭民生手持利刀殺向等待進校的小學(xué)生，55秒內(nèi)造成8人死亡，5人重傷的慘劇。兇手歸案后供認，他的作案動機除了因失業(yè)生活陷入困境、人際關(guān)系惡化而報復(fù)社會外，更重要的是他多年的情感遭遇失敗。
南平市下轄的建陽市求知園作文班于本月28日布置了一篇作文：選擇給鄭民生或受難者家長或受害小伙伴寫一封信，也可以寫感想。有孩子給鄭民生寫信：“看著那些無辜的小伙伴受到傷害，我就想把你碎尸萬段，還想把你放進攪拌機里把你攪拌了?？墒牵也荒苣菢幼?，因為，如果我那樣做了，我不就和你一樣了嗎？”還有小朋友寫道：“……在那短短的55秒內(nèi)，你殺了多少潔白善良的心，你要真忍不住仇恨，你就去殺那些貪官，你怎能殺掉這么多可愛的孩子……”
“何不殺貪官”這本不應(yīng)是由小孩子話語，倒象是過于成熟的仇恨，可見貪腐之烈過早地進入了小孩的心靈，這決不是什么好現(xiàn)象。
更可怕的是，緊接著全國又發(fā)生了幾起暴徒殺向?qū)W生案例，此事驚動了中央領(lǐng)導(dǎo)，溫家寶總理前天表示，我們不但要加強治安措施，還要注意解決造成問題的深層次原因。一些有識之士認為社會存在暴戾之氣，需要通過改革來化解。呼吁暢通弱勢群體的利益表達和權(quán)利救濟渠道，疏導(dǎo)和緩解社會緊張。
改革開放以來，我們只實現(xiàn)了讓一部分人先富起，卻似乎離共同致富的目標(biāo)越來越遠，兩極分化也達到臨界點。高房價造成大批房奴，因病致貧，大專變學(xué)院，學(xué)院變大學(xué)，大學(xué)擴招的背后卻是大學(xué)生找不到工作，平均工資上漲的背后，卻是普通員工與中層、高層的收入不斷加大，暴力事件頻發(fā)的“深層次原因”是目前社會矛盾尖銳突出，一些地方政府，將維權(quán)與維穩(wěn)相對立，甚至是花錢買穩(wěn)定，弱勢群體的利益表達渠道和權(quán)利救濟渠道得不到暢通，民眾越是缺乏有效的利益表達，社會中的利益格局就越是傾斜，尤其是底層群體受到的損害也就越大，不滿情緒也就越強烈；由于正當(dāng)?shù)睦嬉笫艿綁褐?，一些群體或個人就只能采用體制外甚至是暴力的方式來表達和發(fā)泄不滿，結(jié)果社會矛盾越加激烈。
可以說：目前警察護校只可治標(biāo)；只有構(gòu)建真正的和諧社會才可能治本。
|